Creativní Psaní

Anotace

Jedná se o mé další cvičení, tentokrát na psaní “úvodů” (opening). Úryvek není prozatím součástí většího scénáře, avšak je šance, že se ke scénáři navrátím a opravdu jej dopíšu.

Úryvek

1 INT. TŘÍDA – DEN

FILIP, zhruba sedmnáctiletý vzrůstem menší vyhublý kluk, na sobě oblečenou tmavě šedou mírně špinavou mikinu a na hlavě světle šedou čepici, sedí a pouze s prázdným výrazem kouká před sebe. Má bledý obličej, kruhy pod očima a samotné oči mírně červené, nejspíše od nevyspalosti.

MUŽ (M. O.)
(Přesvědčeně)
…nejen, že se užíváním LSD vzdalujou od běžných aktivit.
Pociťují taktéž silné nutkání užívat další dávky drogy…

FILIP se nahlas zasměje a podívá se dolů.

Přednášející ztichne.

Celá třída ztichne

MUŽ (STÁLE M. O.)
Co je na tom vtipného, mladý muži?

Filip se dosměje a opět se podívá směrem k přednášejícímu.

FILIP
Jen… že je to pěkná sračka.

MUŽ (STÁLE M. O.)
(Překvapeně)
Prosím?

Celá třída si začne něco šeptat, Filip se nadechne.

FILIP
Vlastně… všechno, co tu melete jsou pěkné sračky.

Třída opět ztichne.

FILIP
(Ironicky)
Tu mluvíte o špatných tripech, ale sám byste ty
lidi umřít, než jim s nimi pomoc.

Zde kamera odhalí přednášejícího MUŽE, postaršího pána s pleškou a brýlemi.

MUŽ
No… pokud někoho, kdo aktivně užívá omamné látky,
znáš, nejlepší volbou je jej neprodleně nahlásit policii.

Filip se v tu chvíli přestane smát.

Chvíli je ticho.

Filip se zamyslí.

FILIP
(Vážně)
Představte si, že vidíte člověka, třeba svého nejlepšího
kamaráda,

FILIP s sebou, jakmile zmíní kamaráda, cukne.

FILIP
(Cont´d)
jen si ho představte. Ten právě zažívá tu nejhorší zkurvenou noční můru,
cuká s sebou, řve, možná bolestí, možná něčím, co ani
sakra nedokážem popsat. Naléhá, abyste mu pomoh, abyste ho vysvobodil…

Mezitím, co skoro všichni jsou zmateni, nebo se mírně nad situací smějí, jedna FILIPOVA spolužačka, VANESA s blonďatými vlasy, začne nervózně koukat na FILIPA, její oči jen tak tak zadržují slzy.

FILIP
(Cont’d)
policii jste zavolal, to je sice super, co ale až se jeho slova promění
pouze v ten bolestný a šílený řev. Co uděláte pak.
Řeknete mu, že v klidu, ať se nebojí, že za chvílu
přijedou cajti?

UČITEL, mladý muž s krátkými vlasy, jde směrem k FILIPOVI, nejspíš, aby jej vyvedl ze třídy. Filip se postaví. Skoro mu tečou slzy z očí, díky jeho nadhledu nad situací se však i přes slzy směje.

FILIP
(Cont’d)
Říkáte… rvete do nás, jak jsou drogy špatné a jak zabijí ty,
co milujem, ale to…

UČITEL chytá FILIPA za rameno a táhne ho ven ze třídy.

FILIP
(Cont´d, řevem)
To VY máte na rukou jejich krev.
Vy máte na rukou JEHO krev, ne já. TO VY!

UČITEL vyvede FILIPA ven ze třídy a zavře dveře.

Celou třídou se rozprostírá úplné ticho.

Nikdo, včetně přednášejícího muže, se ani nehne.

Pouze VANESA stále s výrazem zděšení kouká na místo, kde předtím seděl Filip.

---

Doslov

Opět bych rád poděkoval těm, kteří dočetli toto mé cvičení do konce. Znovu budu rád za jakoukoliv zpětnou vazbu, ať už formou komentáře, či soukromě na instagramu. Teď abych ještě řekl něco k úryvku samotnému.

Jedná se, jak již bylo řečeno v anotaci, o cvičení na tzv. opening, v tomto případě myšlen opening filmu. Můj úryvek se soustředí hlavně na představení hlavní postavy Filipa, na představení motivu filmu (drogy) a dokonce na představení jedné z hlavních událostí, která se má ve filmu stát. Taktéž jsem se zde snažil pracovat, na základě mých předchozích experimentů, s dialogy použitím podtextu a gradace.

Opět, kdo by měl zájem si přečíst scénář se správným formátováním, přikládám odkaz na google dokumenty.